I URK tror vi, at det er en stavefejl, når vi læser:

• At den sociale baggrund stadig har stor indflydelse på, hvor langt unge kommer i uddannelsessystemet.
• At kun halvdelen af 25-årige med ufaglærte forældre er i gang med en uddannelse, der kvalificerer dem til fremtidens arbejdsmarked.
• At kun 5.000 af de ca. 70.000 tosprogede børn i Danmark har ret til modersmålsundervisning, når det har dokumenteret effekt på barnets udvikling.

Derfor mener URK at:

• Alle børn og unge skal have tilbud om hjælp til skole og uddannelse, hvis støtten ikke er til stede i hjemmet.
• Ambitionerne skal være lige høje for alle børn – uanset deres baggrund.
• Der skal være bedre sammenhæng mellem uddannelsesinstitutioner og frivillige tilbud som fx lektiecaféer.
• Børn af indvandrere skal have tilbudt offentlig finansieret modersmålsundervisning.
• Også unge på kanten af samfundet, fx fængselsindsatte, skal have hjælp til at gennemføre en uddannelse.

Derfor arbejder URK blandt andet med:

• Netværk for studerende fanger – hvor unge indsatte kan få hjælp til studierne.
• Lektiecaféer – hvor børn og unge fra ressourcesvage hjem møder frivillige med overskud til at hjælpe dem i en positiv ramme.
• Mentorprojekter – hvor unge møder unge frivillige, der giver personlig opbakning og støtte i valg af uddannelse og arbejde.